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教育部職成司副司長林宇:職業院校別總盯著升本

作者:東昌府新聞網 發表于:2023-08-14 09:23:15  點擊:

視覺中國供圖

“不要為了10%的升本目標帶偏了90%的發展方向?!苯?,在內蒙古鄂爾多斯市召開的“深化現代職業教育體系建設改革暨能源、化工、裝備制造類專業建設經驗交流會”上,教育部職業教育與成人教育司副司長林宇談到,職業教育的根本任務是培養技術技能人才。

中辦、國辦印發的《關于推動現代職業教育高質量發展的意見》明確,到2025年職業本科教育招生規模不低于高等職業教育招生規模的10%。目前,我國已分批建設了33所職業本科學校。

林宇提到,自職業本科院校設置啟動以來,“各地各校,特別是一些好的學校,把追求目標都牢牢盯在了升本上”,一些職業院校擴大校園面積、提升師資學歷、壓減招生規模,為升本做準備。

對此,林宇強調,“無論是在升本的過程中,還是將來升本之后,職業院校都要牢牢瞄準技術技能人才的培養定位,牢牢瞄準產業、崗位需求來培養人?!?/span>

職業教育的主攻方向在哪里?林宇認為要在“兩個先行先試”中找準職業教育的主攻方向,即在全面提高人才自主培養質量、培養造就拔尖創新人才方面先行先試,在服務經濟社會發展、優化布局結構上先行先試。

林宇認為,職業教育專業目錄的邏輯起點是崗位、產業,而普通本科專業目錄的邏輯起點是學科,兩者從源頭上、邏輯起點上就不同,“實際上保證了職業教育在產教融合方面應該比普通本科做得更實、走得更好”。

林宇說,職業教育要踏踏實實服務區域經濟,認認真真服務行業發展,這不僅包括人才供給,還包括技術服務?!凹夹g服務是我們的弱項短板,需要加強?!绷钟罱ㄗh,職業院校要思考提供什么樣的技術服務,要解決企業在生產實踐中的技術難題,比如工藝問題、產品升級、售后服務質量等。

與此同時,職業教育要在專業群建設發展上提升質量,增強實力。林宇談到,“職業教育的發展、職業學校的發展,基本的抓手在專業,專業強則學校強,專業強則學校有特色?!?/span>

來源:中國青年報

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